BIS-STUDENTEN - REFERENZEN 1. Berufsintegrierendes Studium (BIS) Elektrotechnik

Prof. Dr.-Ing. Wolfram Stanek
FH Koblenz University of Applied Sciences
FB Ingenieurwesen (IW)
FR Elektrotechnik + Informationstechnik

BerufsIntegrierendes Studium (BIS) ELEKTROTECHNIK

Bund-Länder-Kommissions-Nr: 23/89

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... das sagen Repräsentanten aus Hochschule + Wirtschaft +
Diplom-Ingenieure als Absolventen des bundesweit
erstmals realisierten Modellstudienganges BIS ELEKTROTECHNIK ( 1989 - 1994 )
an der FH Koblenz zum erzielten ERFOLG und Stellenwert des BIS-Modellstudiums.
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(Hinweis: Bis 2007 wurden insgesamt 5 komplette BIS-Regel-Studiendurchgänge an FH Koblenz realisiert)

PROF STANEK
W.Stanek

PROF SCHÄFER
H.K.Schäfer (1994)

BIS-Konzeption + Antrag + federführende Realisierung:

Förder-Summe Bund (BMBW) +Land (MBWW) +BLK :
DM 3,4 Millionen für die Laufzeit von 5 Jahren.
Aus BIS-Antrag der Projektleitung resultierten über
die Modellversuchs-Laufzeit hinaus zusätzlich:
4 Professoren-Stellen auf Lebenszeit +
1 BAT II -Stelle + 2 Sekretärinnen-Stellen (5 Jahre)
+ 3 Dauer-Assistenten-Stellen

Auswahl - MENU Referenzen BIS-STUDENTEN zum Erfolg und Stellenwert von BIS Elektrotechnik

TELEKOM (6)	SWF SÜDWESTFUNK SWR (2 Referenzen)		Flugplatz Winningen(2)
	Senderleiter SWF	Stv. Senderleiter SWF
ELBAG	Schmalbach-Lubeca	Berufsförderungswerk	SCHENCK
UNGER ..+.. ROTOX	1. Präsident FH Rheinland-Pfalz		__AGO-KSV (2)

Danksagung zu BIS vom Projektleiter Prof. W. Stanek

Anmerkungen zum 1. BIS-Modellversuch

Referenzen Auswahl einiger BIS-REPRÄSENTANTEN zum Erfolg und Stellenwert von BIS Elektrotechnik

REFERENZEN zu BIS Elektrotechnik: SWR - SWF - Senderleiter + 1. FH Präsident

Quelle aller Referenzen : Offizielle Fragebogen-Aktionen 1990 + 1993 (Abschlußbericht des Projektleiters)

sowie separate Schreiben der Firmen-Chefs und BIS-Studenten
an den Projektleiter dieses BIS Modellstudienganges Prof. Dr.-Ing. W. Stanek

Bewertung des BIS-Modellstudiums durch 6 ehemalige BIS-Studenten - jetzt Dipl.-Ing.(FH) - von Fa. TELEKOM
P. Hansen, Dipl.-Ing.(FH) Das BIS-Studium war für mich die ideale Weiterbildungsmöglichkeit. Die optimale Möglichkeit mich beruflich "nach oben" zu bringen. Trotz aller Anstrengung viel Spaß gemacht und Lernen hält jung... Die im BIS erworbenen Kenntnisse haben beruflich viel geholfen...Es sollte alles menschlich Mögliche getan werden, um diesen hervorragenden Studiengang fortzusetzen... Bedanke mich bei den Initiatoren des BIS und allen, die dazu beigetragen haben ganz herzlich... TELEKOM	D. Gras, Dipl.-Ing.(FH) Dem Studium BIS Elektrotechnik gehört bei dementsprechender Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Firma die Zukunft ! Besonders positiv waren die interessanten Themen und Praktika, das gute Klima zwischen Studenten und Dozenten. Der Einsatz des Computers hat besonderen Spaß gemacht und bewährte sich im BIS-Studium und für die Firma durchweg positiv... Im BIS-Studium und in der Firma konnte von der Berufspraxis der Mitstudenten profitiert werden... TELEKOM
M. Dupont, Dipl.-Ing.(FH) Es hätte für mich zum BIS-Studium keine Alternative gegeben! Besonders positiv war der enorme, selber spürbare Wissenszuwachs und der erfolgreiche Abschluß! Besonderen Spaß hat das Studium gemacht, wenn mit dem PC zu arbeiten war. Der Einsatz des Computers sowohl im BIS als auch in der Firma durchweg positiv. Von der Berufspraxis der Mitstudenten in fast allen Bereichen profitiert. Langfristig wird sich auch der im BIS gezeigte Schnelleinstieg in neue fremde Software ohne besondere Lehrgänge und Literatur als hilfreich erweisen... TELEKOM	R. Jakobi, Dipl.-Ing.(FH) Zum BIS-Studium keine Alternative! .. uneingeschränktes JA zum BIS ! Ein ganz großer Vorteil von BIS ist, daß durch die langjährige Berufserfahrung (fachbezogene) Probleme mit dem durch BIS erworbenen Wissen gezielt angegangen werden können. Von der Berufserfahrung der studentischen BIS- Kollegen nicht nur profitiert, sondern es wurden auch Kontakte zwischen den Firmen geknüpft. Der Computereinsatz im BIS und in der Firma besonders effektiv... TELEKOM
A. Weiland, Dipl.-Ing.(FH) BIS war für mich die einzige Möglichkeit, Diplom-Ingenieur zu werden. Ich habe einen umfassenden Überblick über Elektrotechnik und Informatik erhalten. Als Alternative hätte eventuell ein Fernstudium an der Fern-Uni Hagen bestanden. Besonders positiv war einerseits der Einsatz der Comuter in fast allen Fächern, andererseits die Einbeziehung der Computer sogar bei der Diplom-Vor- und Haupt-Prüfung. Viele der beruflich bis dahin angewendeten Modelle wurden erst im BIS-Studium richtig erläutert und von mir richtig verstanden. Der Einsatz des Computers bewährte sich im BIS wie in der Firma durchweg positiv. Langfristig werden sich die erworbene Kompetenz und die Sicherheit im Auftreten gegenüber Kollegen und Vorgesetzten als auch der globale Überblick in der Technik als hilfreich erweisen ... und v.a. die erlernte Fähigkeit, wie man neue Probleme lösen kann. TELEKOM	K. Schmidt, Dipl.-Ing.(FH) BIS war ein sehr interessantes Studium! Es hätte nur die theoretische Alternative eines Vollzeit-Studiums gegeben. Besonders positiv waren der gute Kontakt zwischen den Studenten und den Dozenten, das gute Lernklima, die relativ geringe Studentenzahl und die interessanten Themen. Besonderen Spaß hat das Studium vor dem Vor-Diplom gemacht, da ein großer Teil des Studieninhaltes aus Soft- und Hardware bestand. Von der Berufspraxis der Mitstudenten konnte in mehreren Fächern .... profitiert werden. Der Einsatz des Computers war sowohl im BIS- Studium als auch beruflich in der Firma positiv. Besonders effektiv war der Computer- Einsatz im BIS in den Fächern Regelungstechnik, Computer-technik und Automatisierungstechnik, in der Firma im Bereich interne Fortbildung. Langfristig werden sich die Computer- Kenntnisse als hilfreich erweisen. TELEKOM

Bewertung des BIS-Modellstudiums durch 4 ehemalige BIS-Studenten - jetzt Dipl.-Ing.(FH) - jeweils 2 Herren von den Firmen Flugplatz Winningen + AGO-KSV
U. Klaas, Dipl.-Ing.(FH) Es gibt keine Alternative zum BIS- Studium ! Der Praxisbezug war so hautnah, wie er nur im Berufs Integrierenden Studium sein kann. Besonders positiv war das enge Zusammenwirken zwischen Dozenten und Studenten. Besonderen Spaß hat die Arbeit im Labor gemacht, weil dort die Entfaltungsmöglichkeiten und der Lerneffekt am größten waren. Die praktische Informatik konnte schon zu Beginn des BIS-Studiums fast ganz beruflich eingesetzt werden.Von der Berufspraxis der Mitstudenten profitiert Flugplatz Winningen	H. Kerschbaumer, Dipl.-Ing.(FH) BIS ist die ideale Weiterbildungs- Möglichkeit für Berufstätige und macht Spaß ! Zu BIS gibt es für Berufstätige keine Alternative ! Ich beurteile das komplette BIS-Studium positiv! Besonders positiv war der Zusammenhalt zwischen Studenten, vielen Professoren, dem ganzen BIS-Team. Das Haupt-Studium hat wegen der Praxis-Orientierung besonderen Spaß gemacht. Von der Berufspraxis der Mitstudenten konnte ich in vielen Fächern nur profitieren. Flugplatz Winningen
M. Diederich, Dipl.-Ing.(FH) BIS war durchweg positiv und die einzige Möglichkeit, diese Qualifikation zu erreichen! Zum BIS- Studium hätte es für mich keine Alternative gegeben ! ... Alle Dozenten haben mit echter Begeisterung versucht, dem Modellversuch BIS zum Erfolg zu verhelfen. Beruflich konnte das im BIS erworbene Wissen beim Umgang mit PC's, in speziellen Programmiersprachen und "wie man Probleme angeht" verwendet werden. Von der Berufspraxis der Mitstudenten konnte v.a. durch Ausarbeitungs- und Vortragsaktionen sowie in Laborversuchen profitiert werden. Der Einsatz des Computers bewährte sich durchweg positiv. Ich wünsche mir, daß in den BIS-Folge- Durchgängen mit dem gleichen Elan am Erfolg des BIS-Studiums gearbeitet wird wie in diesem Modell-Studiengang. Fa. AGO-KSV	D. Krämer, Dipl.-Ing.(FH) Bereits während des BIS-Studiums ist ein beruflicher Aufstieg erfolgt ... jedoch mit erhöhten Anforderungen seitens des Arbeitgebers. Das erworbene Wissen im BIS konnte beruflich teilweise direkt verwendet werden. Besonders positiv war die kleine, überschaubare Gruppe von Studenten. Positiv war, daß von der BIS-Projektleitung nur noch Personen als Hochschullehrer eingesetzt worden waren, die sich mit den Anforderungen des BIS identifizieren konnten. In mehreren Fächern konnte von der Berufspraxis der Mitstudenten profitiert werden. Eine semesterweise anonyme Bewertung der Dozenten durch Studenten wäre sehr wichtig. Ich hatte schon vor Abschluß des Studiums einen Position, die der eines Diplom-Ingenieurs entsprach. Fa. AGO-KSV

HINWEIS: Der seit 1989 aus der Industrie sehr nachgefragte und erfolgreiche, aber zeit- und arbeitsintensive BIS-Studiengang
wird vorerst ab 2007 durch - für den Lehrkörper deutlich weniger zeit- und arbeitsintensive - duale Studiengänge abgelöst.

DANK von Prof. Stanek zum Erfolg des BIS-Modellstudienganges an folgende Personen:

Anmerkung Prof. Dr.-Ing. Wolfram Stanek (Projektleiter des BIS-Modellstudiums von 1989-1994):

Mein Dank für die in Deutschland immer noch einmalige Realisierung dieses BIS-Modell-Studiums als
Basis für alle an der FH Koblenz University of Applied Sciences erfolgten BIS-Durchgänge gilt vor allem :
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1. Primär meinem verstorbenen, genialen Freund und stellvertretenden BIS-Projektleiter
Prof. Dr.-Ing. Hans Karl Schäfer, ohne den das BIS Elektrotechnik nicht zu realisieren gewesen wäre !
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2.Einigen Kollegen aus dem Fachbereich Elektrotechnik und mehreren Kooperationspartnern aus
anderen Hochschul-Bereichen und der Wirtschaft, die am Erfolg des BIS mitgewirkt haben.
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3. Allen Studenten des Berufsintegrierenden Studiums, mit denen es eine große Freude war, zu arbeiten !
Nicht zuletzt auch deswegen, weil wir in speziellen Bereichen auch von den Studenten lernen konnten.
So hat exemplarisch der BIS-Student Jens Claaßen speziell in seiner Diplom-Arbeit (DA) im Jahr 2006
gezeigt, zu welchen Leistungen ein berufsintegrierender Student in der Lage sein kann:
VDI-Preis und IHK-Preis für seine hervorragende Diplomarbeit im Bereich Mechatronik !
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4. Den Landes- und Bundesministerien in Mainz und Bonn, sowie der Bund-Länder-Kommission als
Geldgeber des Modellstudienganges BIS Elektrotechnik und als Förderer des BIS-Gedankens.
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5.Dem langjährigen Minister für Bildung, Wissenschaft und Weiterbildung Prof. Dr. J. Zöllner in Rheinland-
Pfalz, durch dessen organisatorische Mithilfe dieses Modellstudium BIS Elektrotechnik an der FH Koblenz
erfolgreich abgeschlossen und 2006 bereits der 5. Durchgang für die Wirtschaft realisiert werden konnte..

Anmerkungen von Prof. Dr. W. Stanek zu einigen Randbedingungen v.a. im 1. Modellversuch BIS Elektrotechnik in Deutschland

Von den BIS-Absolventen wurde der Erfolg des 1. Modellstudienganges "BerufsIntegriendes Studium BIS Elektrotechnik" ausnahmslos attestiert. Aufgrund einiger Stellungnahmen der BIS-Absolventen - und auch partiell Repräsentanten - jedoch auch einige Anmerkungen zum v.a. organisatorisch "bewegten" Start und in jeder Hinsicht "bewegenden" Ablauf des 1. Modell- Studienganges BIS-Elektrotechnik von 1989-1994 mit teilweise heftigen Diskussionen nicht nur hochschulintern, sondern partiell bis in höchste Bundesministerien. Neben firmenspezifischen Vorauswahl-Kriterien und teilweise verschäften Arbeitsbedingungen für die BIS-Studenten mussten vor dem Startschuss schon viele, auch relativ große organisatorische Hürden überwunden werden, um mit dem Modellstudium anfangen zu können ... obwohl Hunderte von Bewerbungen im Vorfeld bei der Projektleitung damals direkt angekündigt waren. Einige Hintergrundinformationen kurz skizziert:
1. Nach interner Vor-Auswahl von ZIG Kandidaten bei TELEKOM konnten ihre 10 besten Leute das 1. BIS-Studium beginnen.
Der damalige Postminister hatte erfreulicherweise ein BIS-Studium seiner Telekom-Leute befürwortet.
2. Vom Bundesamt für Wehrtechnik und Beschaffung BWB hatten Hunderte ein analoges Interesse am BIS-Studium: Der
damalige Verteidigungsminister befürwortete solch ein BIS-Studium, der damalige Bundes-Innenminister für das BWB jedoch nicht.
3. Das BIS-Studium ist die effektivste Studienform unter allen möglichen bekannten Studienformen, wenn alle BIS-Studenten, abstellenden Firmen, Behörden, Ministerien und Professoren effizient, kompetent, kollegial und permanent zusammenarbeiten sowie alle Seiten (auch Professoren) bereit sind, unter Berücksichtigung der Praxisbedürfnisse voneinander zu lernen (auch von Studenten im Beruf). Im Gegensatz zur Berufsakademie mit wochenlangen Blöcken außerhalb der Firma ist im BerufsIntegrierenden Studium (nur 1 Tag pro Arbeitswoche und 1 Tag am Samstag Hochschulpräsenzpflicht) kein Karriereknick "nach unten" zu erwarten - es sei denn, der BIS-Student ist durch die große Doppelbelastung überfordert. Die vorliegenden schriftlichen Stellungnahmen der BIS-Absolventen bezeugen jedoch, dass die meisten schon während des BIS-Studiums enorme Sprünge auf ihrer Karriereleiter "nach oben" machen konnten - einer davon z.B. wurde schon zum stellvertretenden Senderleiter beim SWR (SWF) noch vor Abschluss seines BIS-Studiums ernannt. Hochschulinterne, vom Projektleiter im Modellstudiengang zu behebende organisatorische Probleme werden an dieser Stelle nicht präzisiert, gehen jedoch aus einigen der Stellungnahmen der (ehemaligen) BIS-Studenten partiell angedeutet hervor... oder werden teilweise von ihnen - und auch vom 1.Präsidenten der FH Rheinland-Pfalz Prof. Dr. Weißmann - direkt angesprochen. Heftigste Widerstände konnte der Projektleiter in Zusammenarbeit v.a. mit seinem genialen stv. BIS-Projektleiter Prof. Dr. H.K. Schäfer, einigen wenigen anderen Mitstreitern und dankenswerterweise auch mit Unterstützung des damaligen Ministers Prof. Dr. J. Zöllner erfreulicherweise noch meistern, damit das BIS-Projekt trotz organisatorischer Hindernis-Läufe erfolgreich
abgeschlossen werden konnte. Im Jahr 2006 war im FB IW nach dem ersten Modell-Studiengang (1989-1994) der
5. Regelstudiengang BIS Elektrotechnik mit exzellenten Diplomarbeiten realisiert worden. Siehe z.B. unten eine angegebene,
mit dem VDI- und IHK-Preis prämiierte BIS-Diplomarbeit.
Quintessenz von Prof. Stanek nach ca. 20-jähriger Laufzeit dieses erstmals in Deutschland eingeführten BIS Elektrotechnik:
Ein besonders effektives BerufsIntegrierendes Studium BIS Elektrotechnik kann in Zukunft nur im Rahmen eines separaten Institutes
mit ausgewählten Mitarbeitern und Professoren ohne FB-Integration optimal realisiert werden - auch oder gerade wenn das BIS von
Studenten wie von Professoren unbestritten überproportionale Lern- und Leistungsbereitschaft erfordert.

	Diplomarbeit VDI-Preis und IHK-Preis 2006 an BIS-Student Jens Claaßen
	to MechatronicsInnovations in Mechatronics: Theory + Applications
	Homepage Prof. Dr. W. Stanek

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